Gustavo Dudamel, es un talentosos trabajador

Cuando estés desanimado y algo perdido, un consejo……… Encuentra algo que aprender.

Hay que tenerlo en la cabeza. Hace falta habilidad y fuerza mental. Esto implica mucha confianza en uno mismo.

Muchos músicos tienen talento, pero para conseguir ser un líder con la trompa o cualquier otro instrumento, debes ser fuerte mentalmente, no sentirte bajo una presión excesiva en tus audiciones y conciertos, utilizar la inteligencia, y poner en práctica todo lo que has estudiado. Todo esto debes ponerlo en práctica en el momento adecuado, ni antes, ni después.

Escucho a muchos trompistas, que tocan muchas notas, tienen flexibilidad, hacen diabluras con la trompa……..pero no veo que sean inteligentes. La inteligencia está al servicio de la música.

Toca con el corazón pero piensa con la mente.

Cuídate y trabaja. Si lo haces,  en los momentos tensos y difíciles en que te exijas al máximo, tú cuerpo se encargará de cuidar de ti.

Son solo consejos. Si te sirven, aprovéchalos.

Y sigue lloviendo.

¿Como lo llevas?

Bien, mal, regular, no lo sabes.

Te ayudo.

Se que pronto hay pruebas a la Jonde, y la joven orquesta europea. Tienes una oportunidad para darte a conocer, experimentar el dudoso placer de participar en una prueba (que seguramente no será la primera), y si finalmente apruebas, formarás parte de una de estas agrupaciones o de las dos, con lo que eso supone.

Grandes experiencias, vivencias inolvidables, formación musical y trompistica, y como no, relaciones humanas absolutamente necesarias y maravillosas.

Aprovecha la ocasión, es una excelente oportunidad.

Quiero que apruebes y que consigas tus objetivos.

Pero debes prepararte mentalmente, debes tener seguridad en ti mismo. En los días que quedan para las distintas pruebas debes de asegurar todo lo que has estudiado hasta ahora. Si hay algún pasaje de los conciertos que no tienes claro, o se te resiste, aun tienes tiempo de mejorarlo. No lo dudes, céntrate y elimina las dudas que tengas.

Debes conseguir que tu interpretación sea perfecta, ya que si en la soledad del estudio no te sale perfecto, no esperes que el día de la prueba se aparezca la virgen. Ya te digo que no

Haz ejercicios que te mantengan el labio en perfectas condiciones. No te des ninguna paliza los días anteriores, ya que podría resultar peligroso para el día de la prueba. Piensa que el cansancio y la tensión o nerviosismo, son un coctel maravillosamente explosivo, que pueden hacerte que fracases. Es tan solo una simple prueba, pero te recomiendo que hagas una o varias simulaciones en el conservatorio y en casa.

Si tienes una cámara de video grábate, y de esta forma te verás actuar e interpretar.

El famoso violoncellista Rostropovich, decía que el público, no solo oye, sino que también ve.

Intenta vender lo que haces, el sonido, la afinación y música son importantes, pero también la interpretación, eres músico pero también un gran actor. Si te gusta moverte cuando estás tocando hazlo, no pasa nada. En el escenario actúa con tranquilidad, sin precipitación. Es tú momento, y eres la persona más especial del mundo. Demuéstrale al tribunal que tocas bien, pero que además, tienes suficiente personalidad, para poder formar parte de cualquier orquesta del mundo, y que tienes suficiente personalidad para liderar tanto la cuerda de trompas de la Jonde como de la europea. No dudes de tí jamás, tú eres una persona con la que se puede confiar, tanto profesionalmente como humanamente.

Cuando tengo que elegir a un trompista en una oposición, siempre me preocupo por su actitud y personalidad fuera, y dentro del escenario. Me gusta escucharles, y te aseguro que me gustaría conocerlos personalmente, aunque eso es más complicado.

Bien, como te digo faltan pocos días, demuestra todo lo que has estudiado. Lo que no hayas hecho hasta ahora difícilmente conseguirás hacerlo en pocos días, pero no te preocupes, si has estudiado el concierto y los solos como es debido, prepárate para el dia D. Es el día que todo te tiene que salir bien.

Visualiza la prueba.

Convéncete que eres el mejor y que lo puedes conseguir.

También quiero decirte que si no te ves con fuerzas, o crees que no estas preparado/a, lo mejor que puedes hacer es asistir como oyente. Nunca puedes causar una mala impresión, siempre debes dejar al tribunal buen sabor de boca.

Te aseguro que quedar bien en una prueba u oposición abre más puertas de lo que parece.

Bien, seguro que vas a desmelenarte y conseguirás lo que te propones.

No pienses en negativo, no pierdes nada. Tendrás muchas oportunidades.

Eres el o la mejor

Aprovecha a tú profesor

Saludos desde Berlin

Sigue el invierno, faltan 11 días para la primavera.

FRIDAY

Jugadores con talento

La cuestión radica en descubrir cual es el talento oculto que tú tienes. Seguramente esto hará que puedas disfrutar del placer que significa dominar esa disciplina para la que estás especialmente dotado. Descubrir el talento que cada uno lleva dentro, es una de las llaves que abren un futuro más feliz.

Si nunca te habías parado a pensarlo ¡No lo dudes!

Seguro que tienes mucho, pero mucho más talento del que puedas imaginar.

Animos

Después del silencio, lo que más se acerca a expresar lo inexplicable es la música

Una de las creencias más instauradas en el mundo del deporte y de la música, consiste en pensar que cuantas más horas de práctica, mayor mejora técnica. Cantidad por encima de calidad.

Algunas veces no es así. El talento, el sentimiento y el querer lo que se hace está por encima del practicar horas y más horas.

Tal como os he hablado en anteriores posts, estudiar es imprescindible , pero jamás debe ser una actitud  rígida e inflexible. Si fuese así podría causar problemas en los alumnos de aquellos profesores que la profesan.

Según el método pedagógico con el que se aplique esta creencia (basado en el gran esfuerzo y el castigo) los “daños psicológicos” causados a los alumnos pueden ser importantes o insignificantes.

Os muestro dos formas distintas de vivir la obsesión por la práctica para que podáis compararlas y sacar vuestras propias conclusiones.

Por un lado el discurso que Farruco da a los alumnos del show televisivo “Fama”, donde del minuto 4:20 al 5:10 del video que os adjuntamos, explica su obsesión por el flamenco y como la “disfruta”.

Por otro lado, el método de enseñanza de los entrenadores chinos de gimnasia con niños de 4 a 8 años. Este video titulado “Sueños Olímpicos”, fue emitido por TVE en su programa Documentos TV. En la página que os muestro, el video está dividido en cinco partes, donde cualquiera de ellas puede ilustrar perfectamente el tema al que nos referimos.

Farruco: http://es.youtube.com/watch?v=av2i9uxLoLw

Sueños Olímpicos: http://es.youtube.com/watch?v=XYdetXI3uIs

Hablar, bailar, actuar o tocar un instrumento en público, provoca en la mayoría de las personas un estrés que en algunos momentos hace que se pase realmente mal en las horas o incluso en los días previos a la actuación.

Los nervios vienen provocados por la visión individual que tenemos de la situación, ya que subir a un escenario puede provocar en una persona una sensación de disfrute y en otra de mucho estrés. Sólo dependerá de cómo sean mis pensamientos en esos momentos.

Si mi intención es ir controlando poco a poco esos nervios y que me afecten lo menos posible, el primer paso será entender porqué aparecen.

Para que una situación nos produzca estrés, se tienen que dar dos condiciones.

Primera condición: Que haya una demanda y que nos juguemos algo en esa demanda. La demanda está clara, actuar en público. La gente viene a disfrutar y yo estoy encima del escenario para ofrecerle ese disfrute al público. Y…¿cuánto importante es para mi el hecho de actuar en público?. Esa importancia viene determinada por lo que yo creo que me juego en la actuación. Cuanto más me juegue, más posibilidad de aparición del estrés. El prestigio, mi autoestima como músico, una importante vacante en una orquesta, que nos puedan contratar para otros bolos,  etc., son aspectos que puedo pensar que nos jugamos y por tanto, le estaré dando mucha importancia a la actuación y si es así, el estrés aparecerá.

Segunda condición: Que yo crea tener o no los suficientes recursos para afrontar esa demanda. Cuantos más recursos tenga, más sensación de seguridad a la hora de subir a un escenario. En el músico los recursos fundamentales son dominio del instrumento y dominio del repertorio, es decir, calidad y cantidad de ensayo. Cuanto mejor lleve preparado el concierto, más seguro y menos nervioso estaré. Otros recursos importantes son la familiarización con el entorno en el que voy a actuar.  También es importante, no alterarme y continuar tranquilamente centrado en la pieza que estoy tocando, si cometo algún error importante. En definitiva un largo etcétera y lo que está claro, es que cuantos más aspectos controle, más tranquilo iré a la actuación.

En función de lo importante que sea para mi y de los recursos que tenga para salir airoso de ella, percibiré la situación como un reto o como una amenaza.

Si para mi es muy importante esa actuación y considero que tengo pocos recursos para afrontarla, la interpretaré como una amenaza y lógicamente estaré muy nervioso. En cambio, aunque sea muy importante pero percibo que tengo suficientes recursos para afrontarla, iré mucho más seguro a la actuación y la interpretaré como un reto.

Un reto implicará que puedo sentirme algo nervioso, pero son nervios positivos que me tienen alerta y que me produce ganas de subir a tocar. La sensación que tengo es de impaciencia por demostrar a la gente lo que sé hacer. Esta interpretación me hará disfrutar con la actuación incluso en los momentos previos y probablemente, en cuanto me baje del escenario mi pensamiento será ¿cuándo es el próximo?.

En cambio, una amenaza me producirá una sensación de miedo, de intranquilidad, de preocupación por lo que tengo que hacer, incluso puedo llegar a pensar ¿quien me mandaría meterme en este berenjenal?.

Pues qué fácil ¿no?. Para quitarme los nervios tengo que ensayar mucho, estudiar más, tener siempre las mismas referencias en el escenario y estar siempre muy concentrado incluso ante un posible error en directo. En definitiva, ampliar cada día más mis recursos. ¿Ya está, eso es todo?. Pues si, de hecho lo que se conoce como tablas o experiencia es simplemente ampliar recursos y esto me va dando tranquilidad.

Puede ocurrir que piense que tengo muchos recursos para afrontar la actuación, pero para mi esa actuación es muy importante e igualmente la veo como una amenaza, porque me juego mucho, mucho y de verdad. Si lo veo así, lógicamente estaré muy nervioso. Esta interpretación puede ocurrir por dos motivos.

En primer lugar porque la valoración que hago de lo que me juego en esa actuación sea errónea. Pienso que me juego muchísimo y realmente no me juego tanto. ¿Creéis que realmente en una actuación os jugáis vuestra imagen o valía como músicos?, ¿en una sola actuación?. Sinceramente no, si sale mal no nos debe gustar, pero de ahí a perder mi valía como músico va un mundo.

En segundo lugar, puede ser que mis pensamientos estén dirigidos erróneamente. Puede ser que me juegue mucho, pero seguramente esa visión de amenaza aumenta si mis pensamientos están más enfocados a lo que puedo perder si sale mal, en vez de lo que puedo ganar si sale bien. Si soy capaz de analizar lo que pienso en esos momentos, me daré cuenta que mis pensamientos me están jugando una mala pasada y en mi cabeza sólo pasa el “si sale mal….”, en vez de “si sale bien….”. Si estoy más preocupado por las consecuencias negativas en vez de las consecuencias positivas, mi visión de la situación será de mucha amenaza.

En definitiva, en ambos casos entra en juego el tipo de personalidad y la forma que tenemos cada individuo de pensar y de ver las cosas. Cambiar la forma de pensar es un trabajo complicado pero posible, aunque para poder cambiar, lo primero que hay que hacer es darse cuenta qué tipo de pensamiento tenemos en los momentos críticos.

Todas estas interpretaciones o formas de ver la actuación son muy personales y no tan fáciles de cambiar como el hecho de aumentar los recursos de cara a una actuación. De todas formas poco a poco podemos entrenarnos para mejorar nuestra forma de afrontarlas y subirnos al escenario a disfrutar, en vez de subirnos para no fallar. Como entenderéis esto es un trabajo personal de cada uno, pero no os preocupéis, en próximos artículos iré hablando de ello y dando alguna pauta para que quien lo crea necesario, pueda cambiar su forma de pensar al respecto.

¿Y tú?, ¿cómo interpretas la situación de subir a un escenario, como un reto o como una amenaza?. ¿Dónde crees que fallas, en la importancia que le das a la actuación o en los recursos que tienes?.

Pronto hablaremos de cómo empezar a solucionar los posibles déficit. De todas formas, lo más importante es ser consciente de mi funcionamiento y saber si subir a un escenario para mi es un reto o una amenaza y como pienso en los momentos críticos. Simplemente ser consciente de dónde puedo mejorar, me hace cambiar casi sin darme cuenta y me puede ayudar a controlar mejor los nervios.

No es tan dificil

Seguimos con el estudio diario.

Ayer me quede hablándote de la emisión. Very important.

Seguimos.

No te dije que lógicamente todos los días no son iguales, y que seguramente,  habrá muchas veces que tendrás clases, algún bolo o simplemente no tendrás muchas ganas de estudiar. Eso puede que te suceda alguna vez como te digo,  ya que es normal que algunos días sean agotadores y no puedas trabajar lo programado, no te preocupes demasiado, lo importante es que puedas tocar todos los días aunque no sea estudiando. Además siempre te vendrá bien algún momento para descansar.

Pero debes saber  que la disciplina en el estudio es la base de la mejora continuada. De nada te servirá que un día te dejes la vida estudiando, y después dejes de hacerlo durante tres o cuatro días, ya que pederás rápidamente todo el trabajo realizado.

Hablábamos de la importancia de tener una perfecta emisión. Recordaras que te decía que el aire y la lengua tienen que aparecer en el mismo momento, no lo olvides. También que para tener una emisión de las que se escuchan con claridad, debes relajar tú mente, escuchar la nota y ejecutar la secuencia de la emisión. Ya lo sabes…… no dudes, si lo haces…… al infierno.

Sigue estudiando técnica con  los métodos que tengas en el  programa de tú conservatorio.

Por ejemplo te pueden ayudar estos , aunque sabes que hay muchos más
1. W. Kopprasch – 60 ausgewälte etüden für waldhorn – heft 1 & 2
2. Maxime Alphonse
3. Henri kling

Lo importante es que le dedique una hora cada día al estudio de la técnica. Mejorarás tu digitación, picado, coordinación y sobre todo te acostumbrará a leer música.

Preocúpate por el picado, el sonido, afinación, matices, flexibilidad y emisión.

Cuando descanses puedes hacer notas sueltas y comprobar la afinación con el afinador. No te acostumbres, pero es bueno saber donde tenemos situada cada nota para que después no hayan sorpresas.

Aunque puede que no lo creas es imprescindible que durante el tiempo que dediques al estudio mantengas la concentración.

Sigue estudiando el repertorio orquestal. Sabes que los solos son una de las partes más importantes de la preparación del trompista. Debes dedicarles sesiones largas de preparación. No tan solo tocándolos, sino también analizándolos, escuchando la obra muchas veces, y por supuesto tocándolos.

Tienes la obligación de conocer todas las grandes obras orquestales y de cámara donde la trompa tenga importantes intervenciones. No te puedes permitir no conocer una obra donde aparezca un gran solo.

Escucha Beethoven, Thaikovsky, Mahler, Strauss, Brahms etc. Las actuales tecnologías nos permiten una fácil accesibilidad a todo tipo de música.

No te importe copiar la interpretación de un solo que hayas escuchado, por supuesto siempre que sea perfecta.

Estudiar es esforzarse, pero no te queda más remedio. Estudia y mejoraras, pero ante todo, intenta asimilar el trabajo realizado. Tú mente debe ser un disco duro que grave y recuerde todo lo que haces. Cada mejora debe quedar registrada en tú cerebro y  ya no la puedes olvidar. Si no lo haces o no lo consigues, serás un trompista irregular, o lo que es lo mismo, que un día tocarás bien, otro mal , otro fatal etc. Eso te traerá muchos problemas, por ello te aconsejo la concentración total cuando trabajes.

Los directores quieren trompistas regulares. La irregularidad en una orquesta es nefasta.

Recuerda que cuando toques debes buscar una posición natural y relajada.

También con la embocadura debes de buscar esas sensaciones. Tocar libre y con la mínima presión sobre los labios. Esa presión tan solo la evitará con la columna de aire y con el control de tu mente.

Toca como tu quieras tocar,  y no como puedas.

Escucha lo que tocas, y se frío y reflexivo. Si no lo tienes muy claro grábate y podrás escucharte.

Para terminar, estudia los conciertos de trompa. Dedícales el tiempo necesario. Cada obra requiere un análisis musical. No es lo mismo interpretar Mozart que Strauss. Lee lo que va a tocar, escucha el concierto interpretado por un buen trompista. repasa los matices, los tiempos, tonalidades, la dificultad y calcula la dureza física del concierto.

Sucede algunas veces, que puedas llegar a pensar que los clásicos conciertos que has tocado desde pequeño, como puede ser el 3 de Mozart, estén ya superados y creas que no los puedes mejorar, eso seria un error, ya que por mucho que se toque una pieza siempre tendrá un punto de mejora. Si te aburre la interpretación de este tipo de obras cambia, pero no quiero que caigas en la monotonía de repetir por repetir.

Ya sabes, Mozart, Strauss, Gliere, etc.,  debes tenerlos grabados en tú disco duro.

Intenta tocar los conciertos de memoria, la interpretación será más natural.

Compón las cadencias de los conciertos de Mozart. Podrás hacer tus versiones que se adaptarán a tí.

Antes de terminar debo recordarte que tienes que dedicarle tiempo al estudio del Bouche, el transporte, los trinos y la primera vista.

Como has podido leer tienes mucho que estudiar, jamás tendrás tiempo para aburrirte, si lo haces, cambia tu sistema de estudio.

Dale tiempo al tiempo. Cuando estudies y pienses que no avanzas nada o casi nada, no te preocupes, si sigues con tenacidad y paciencia, veras como poco a poco vas consiguiendo tus objetivos.

Tocar bien un instrumento es muy difícil y cuesta mucho tiempo. No te desmoralices ni desesperes porque algo no te sale. Sigue intentándolo.

Ah¡  Y i tienes dudas o no sabes que hacer en un momento dado, habla y sincérate con tu profesor. Él siempre te ayudará y te aconsejará perfectamente.

Has elegido una difícil carrera, pero te aseguro que es fantástica, tocar la trompa es una oportunidad que no todo el mundo tiene. Piensa que eres afortunado por ello, pero tenlo claro,…….  nadie dijo que esta profesión fuera fácil.

Estudiando se hace camino…..

Si luchamos podemos perder, si no lo hacemos estamos perdidos.

Buena frase, verdad?

Un abrazo a todos

Y sigue lloviendo…….Y NEVANDO

Estudiar…………….esa palabra mágica que algunas veces se nos olvida.

¿Te resulta aburrido estudiar?

¿Algunas veces no sabes que estudiar?

¿Piensas que no es muy necesario estudiar y tan solo con el talento basta para ser un buen instrumentista?

Seguro que muchas veces te has hecho estas tres preguntas que te hago, me aburro, no se que estudiar, y no es necesario estudiar tanto, porque mi talento esta por encima de cualquier tipo de estudio.

Bien, puede que lo pienses o puede que no, pero mi consejo es que estudies, y a poder ser bastante más que en la actualidad. Es necesario, si quieres evolucionar técnica y artísticamente. No lo dudes, no hay nada mejor para tocar la trompa que estudiar muchas horas, y si te aburres, dejas la trompa unos minutos y sigues adelante hasta que consigas cumplir con tú rutina diaria.

Si por suerte eres un o una trompista con talento mucho mejor, pero me gustaría que me hicieras caso y estudiaras un poco más.

Si algunas veces no sabes que estudiar, te recomendaría que  empezases con los ejercicios mas tradicionales , pero no por ello menos necesario.

Seguro que muchos de vosotros tenéis muchas horas al día para dedicaros a la trompa, y seguro que muchas veces no tenéis muy claro como repartir el tiempo con el que estudio.

Mi recomendación es que empezaras con la flexibilidad, que te servirá para calentar tus músculos de la embocadura, y para ir tomando contacto con la boquilla. Si te gusta practicar con la boquilla, hazlo, te ayudará cuando empieces a tocar la trompa.No es necesario que este mucho tiempo con la flexibilidad ya que tan solo nos servirá para calentar motores.

Lo siguiente  ejercicios que puedes estudiar, son los tradicionales que desde pequeños habéis trabajado, como escalas mayores y menores con todo tipo de articulaciones, intervalos picados y ligados, pedales, y notas tenidas con diferentes matices. Este tipo de estudio te permitirá, mejorar tu técnica, tu coordinación entre dedos y lengua, te pondrá en perfecta situación para empezar el día y por supuesto también lograrás mejorar la resistencia.

No te olvides de estudiar los matices, pianisimo, piano, medio fuerte, fuerte y fortisinmo, ya que el buen trompista debe dominar todo tipo de matices, y que aunque no lo parezca, tendrá que emplear el día que toque en una orquesta. Algunas veces cuando tocáis, sois monosonido, o lo que es lo mismo interpretáis el medio fuerte y el fuerte, pero nunca jamás llegáis a los extremos, pianisimo y fortísimo.

No olvides que para poder interpretar con toda la gama de matices, los músculos de la embocadura necesitan ejercicio diario para estar en forma.

Trabaja todos los días y alterna el estudio entre mañana y tarde para que los labios no sufran.

Si trabajas durante un mes seguido y se te ocurre dejar la trompa unos días, perderás todo el trabajo realizado, por ello mi consejo es que estudies todos los días del año, incluidos los de verano, navidad y pascua. Pensad que un estudiante de trompa no tiene nada que ver con un estudiante de letra, por ejemplo.

A nosotros, al igual que los deportistas nos hace falta el trabajo diario para estar en forma.

Cuida tus labios porque son para toda la vida. Te aseguro que cuando pierdes la forma por falta de estudio sufren y mucho. Si preguntáis a un medico por la presión que soportan nuestros labios y nuestra dentadura, rápidamente os dirán que, soportar esa presión en otra parte del cuerpo seria insoportable. Así que no olvides que debes cuidar tus músculos y tu dentadura como oro en paño, ya que de ellos depende en gran medida poder tocar bien.

Cuando descanses unos minutos puedes seguir con el estudio de las emisiones. En primer lugar tan solo con aire y con un matiz medio fuerte, y a continuación con la lengua. La emisión es importantísima para el trompista por lo que no dudes en practicar la punteria todos los días.

El control de la columna de aire es muy importante para lograr una perfecta emisión.

Cuando te falle una nota vuelve a repetirla. No debes dar una nota fallada como buena. Acostunbrate a no fallar, es necesario que seas un trompa seguro, y es por ello que debes estudiar la emisión para no pensar en ella cuando toques. Debe salirte de una manera automatica.

Presión y aire en piano y en fuerte. Sin aire tienes todos los numeros para fallar.

Cuando estudies, alterna notas, en diferentes tesituras y en diferentes tonalidades.

La emisión debes ejecutarla con seguridad, debes pensar la nota que vas a hacer en tú mente, provocar la presión y percutir con la lengua.

Si en la mente la nota la tienes clara y escuchas su entonación, jamás te fallará.

Por favor, preocúpate por mejorar tu seguridad en las emisiones, ya que saldrá ganando mucho. Un trompista seguro es siempre admirado y respetado.

Además, ya sabes que si vas a alguna prueba, y empiezan los famosos turrufs, puedes dar por perdida la prueba.

Por mucho que os digan de la musicalidad y el sonido, que es verdad que son importantes, nada que ver con tener de una hermosa y segura emisión.

Bueno espero seguir otro día.

Estudia por ti y para ti.

Abrazos

Eres tú y nadie más.

Te digo esto porque muchas veces veo gente joven que está estudiando el grado superior, que buscan desesperadamente la solución definitiva a todos sus problemas técnicos. Para ello, son capaces de gastar dinero en trompas, cambian con frecuencia de  boquilla,  y jamás aciertan con el profesor que les proporcione el elixir milagroso que les conduzca a la perfección.

Esta claro que cada uno puede hacer lo que quiera, pero no es la solución. La trompa es importante, claro, pero os aseguro que tener una 103, una Paxman o una Lawson, no es garantía de éxito. Ya se que todos nos fijamos en si tal trompista toca con una u otra trompa, o en su boquilla, pero no os equivoquéis,  es verdad que el instrumento influye en nuestro rendimiento sobre todo sonoro, pero también lo es, que si tenemos problemas con la emisión, el sonido o la afinación, una trompa excelente no nos va a solucionar todos estos problemas. No existe la súper trompa especial que nos solucionará todos los problemas. No lo creas

La boquilla es muy importante, es verdad, pero es una elección tan personal que te recomiendo que te fijes en las distintas boquillas que se tocan, pero por favor elige una con la que te encuentres a gusto. La boquilla es una continuación de tu cuerpo, y es por ello, que debes sentirte totalmente acoplado a ella. De lo contrario lo que te ocurrirá, es que empezaras a tener problemas con las emisiones o la flexibilidad, así que antes de cambiar de boquilla, que además son muy caras, piensalo con tranquilidad.

En cuanto al profesor, tengo que decÍros que hay muy buenos, regulares y malos, pero una cosa debéis saber, al igual que la boquilla es algo muy personal, el profesor también.  Elige al profesor que quieras, pero confía en él. Si desconfías por cualquier motivo, cambia a otro conservatorio, o de profesor particular, pero si estás con él, confía, ya que de lo contrario no conseguirás nada.

Por eso he escrito al principio las palabras eres tú, porque tú eres la clave de tu éxito, y solo tú serás capaz de mejorar día a día. Claro que las enseñanzas y consejos del profesor son importantes, pero será cuando estudies en casa, cuando podrás poner en practica lo aprendido, y darte cuenta si la enseñanza que has recibido,  te va a funcionar o no.

El profesor siempre os ayudará y aconsejará lo mejor que sepa, pero sois vosotros los que tenéis que trabajar a tope para llegar a conseguir vuestros objetivos. Por eso no os preocupéis más de lo normal ni perdáis demasiado el tiempo, con, trompas, boquillas, y profesores, preocupáros de estudiar todos los días y de mejorar, y por supuesto elegid un profesor que sepa lo que se trae entre manos, si puede ser que toque muy bien, y  sobre todo, que se preocupe de vosotros y os oriente en vuestra carrera com trompista.

No lo olvidéis, os hace falta la persona que os guíe en vuestro peregrinar de estudiante, y de esta manera jamás os sentiréis solos. Algunas veces es más aprovechable un consejo personal que una clase.

Exigid al vuestro profesor que os ayude, pero en contrapartida también vosotros exigiros al máximo, si lo hacéis tarde o temprano obtendréis los frutos del trabajo en común.

Ya sabes, ante todo personalidad propia para saber lo que tienes que hacer. Si abierto a todo, si a escuchar y aprender pero siempre sé tú, casi siempre acertaras.

Un saludo intenso y emotivo en el día después de la tormenta perfecta.

George Cloony